zuzana velebová
Speciální pedagožka & Logopedka
Aby učení nebylo mučení
Hemisféry v souladu
Poruchy učení
Diagnostika a terapie specifických poruch učení.
Dyslexie, Dysgrafie, Dysortografie, Dyskalkulie
Předškoláci
Příprava budoucího prvňáčka na vstup do školy.
Jak lze v předškolním věku poruchám učení předcházet, případně je mírnit.
Logopedie
Celkový rozvoj dítěte s vývojovou dysfázií. Symptomatické poruchy řeči a rozvoj komunikačních schopností u dětí s autismem. Alternativní komunikace
Propojování mozkových hemisfér
Cvičení na propojování mozkových hemisfér pro předškoláky.
Cvičení na propojování mozkových hemisfér pro děti s obtížemi v učení.
Cvičení na podporu soustředění, odbourání stresu pro všechny.
Konzultace online
Konzultace ohledně dalšího směřování dítěte
Terapie online
Reedukace dyslexie, dysgrafie, dysortografie, rozvoj dítěte předškolního věku, logopedie s přesahem, rozvoj komunikace u dítěte s vývojovou dysfázií a autismem, alternativní komunikace
Online - kurzy
Ready do 1. třídy
Hemisféry v souladu
Výukové materiály a kartičky
Nabízím materiály ke stažení zdarma
Všestranný rozvoj dítěte předškolního věku
Jak připravit budoucího prvňáčka na vstup do školy
Chcete se nejvíc podpořit své dítě v tom, aby se mu ve škole dařilo a bylo tam spokojené? Věděla jste, že poruchám učení je možné v předškolním věku a ještě v průběhu první třídy předcházet?
Přihlaste se na webinář : Jak připravit budoucího prvňáčka na vstup do školy a já Vám ho obratem pošlu.
Pojďte zvládnout první třídu s lehkostí.
Vy sami se budete cítit skvěle, když budete vidět, že Vaše dítě zažívá ve škole úspěch.
Pojďte se přihlásit na webinář zdarma , kde se dozvíte, co je vhodné u dítěte rozvíjet, aby se mohlo dobře naučit číst a psát.
Vaše dítě bude zažívat úspěch, který je tak důležitý pro rozvoj jeho sebevědomí.
O mně
♥ Speciální pedagožka, logopedka a máma dvou dětí, které jsou mi velkou inspirací. (dcera 12, syn 5 let)
♥ Zakladatelka projektu – Aby učení nebylo mučení a FB skupiny – Hemisféry v souladu, kde sdílím, jak na poruchy učení, jak je přijmout, jak s nimi pracovat, aby škola nebyla věčný boj a také jak jim předcházet v předškolním věku a podporuji často opomíjené propojování mozkových hemisfér.
♥Aktivní propagátorka všestranné přípravy budoucího prvňáčka, V předškolním věku vidím největší potenciál, kdy je možné v rámci předškolní přípravy vedené speciálním pedagogem poruchám učení předejít nebo je alespoň trochu zmírnit.
♥ Důraz na názornost, logickou návaznost jednotlivých kroků, zapojení co nejvíce smyslů při učení a individualitu každého dítěte.
♥ Velký smysl i v propojení s dalšími technikami – propojování mozkových hemisfér, reiki, EFT.
♥ V tom co předávám se inspiruji mimo jiné učením od Paula Dennisona, Stanislavy Emmerlingové, Marjy Volemannové,
♥ Jsem certifikovaným praktikem metody EFT 1. a 2. stupně.
MOJE PRACOVNÍ ZKUŠENOSTI
♥ Asistentka ve třídě pro děti s kombinovanými vadami a asistentka APLA u dětí s autismem
♥ Učitelka v autistické třídě
♥ Učitelka v logopedické třídě a logopedka v MŠ v rámci skupinové integrace pro děti s vývojovou dysfázií
♥ Školní speciální pedagog
♥ Projekt : Aby učení nebylo mučení ale RADOST
ABY UČENÍ NEBYLO MUČENÍ
….PRO RODIČE, KTEŘÍ CHTĚJÍ SVÝM DĚTEM POMOCI.
Pojďme najít optimální polohu v učení, jak pro Vás, tak pro svoje dítě.
Tak, aby nám a hlavně našemu dítěti učení přinášelo radost a nebylo to jen nutné zlo.
Každé učení doporučuji co nejvíce propojovat s pohybem.
Velký smysl vidím také v propojování mozkových hemisfér.
Každá s obou hemisfér má jinou funkci a dobře se nám učí, myslí a soustředí, když spolu obě hemisféry správně komunikují.
Při učení pojďme zapojit co nejvíce smyslů. (např. hmat, zrak, sluch…)
Co je hodně důležité, aby se dítě neučilo se ve stresu, protože jeho tělo je pak v režimu stresu a nic se nenaučí a má pak učení spojené s něčím nepříjemným, což nechceme.
Můžeme se zeptat také sami sebe, pro koho to děláme, zda skutečně pro dítě nebo třeba pro sebe?
„Prvním krokem na cestě ke štěstí je učení se“
— Dalajláma